标准化病人引入 PBL教学在消化内科见习课中的应用

• 作者: 张莉 王灵珠 王燕 程妍 赵平 郭晓燕 鲁晓岚
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 关键词: 标准化病人( SP) PBL教学模式 见习课
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 3074-3077
• 页数: 4页
• 字数: 4095字
• 语种: 中文

摘要

目的打破传统的以教师为主的教学方法，寻找更加适合本专业见习课的教学方法，以调动学生主动学习的积极性，提高学生独立思考、综合应用理论知识和分析解决临床问题的能力。方法选取2010级5年制临床专业73名学生，随机分为实验组和对照组参加消化内科见习课，实验组接受标准化病人（ standardized patient，SP）引入以问题为中心的教学模式（ problem based learning，PBL），对照组仅采用PBL的教学模式。结果实验组学生对教学模式的满意度及对自身能力提高的评价均高于对照组。结论 SP结合PBL的教学模式可提升消化内科见习课的教学效果，值得进一步实践推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	89	372	11.0	15.0
2	郭晓燕	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	39	214	7.0	12.0
3	王燕	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	47	256	9.0	13.0
4	鲁晓岚	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	57	517	9.0	21.0
5	赵平	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	37	555	13.0	23.0
6	程妍	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	18	98	6.0	9.0
7	王灵珠	西安交通大学医学院第二附属医院消化内科	2	16	2.0	2.0