分组合作学习模式在小学美术课堂的应用

• 作者: 鲜海平
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 分组合作 学习模式 小学美术
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 1654字
• 语种: 中文

摘要

小学美术教学是促进小学生综合素质全面发展的重要途径之一，所以对小学美术教学模式的研究与创新具有重要意义，也符合新课标的具体要求。文章主要提出了“根据学生兴趣合理分组—针对性选题并指导—互评互比促进竞争—心得共享”这一教学模式，不仅可以激发学生对美术的学习兴趣，而且可以活跃课堂气氛，培养学生的集体意识与合作能力，让学生主动思考与开放思维，从而提高小学美术教学的课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲜海平		1	7	1.0	1.0