重拾信心有“法”可依持之以恒指导学困生数学预习的策略

• 作者: 阮丽萍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 学困生 数学预习 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

数学学科的课前预习正被越来越多的老师所青睐。但是学生作为学习个体，本身就存在差异，有的学生很听话，回家认真地预习，而学困生往往由于学习能力和兴趣的关系敷衍老师，这样反而使得学生之间的差异越来越大。本文作者从预习的这种现状入手，提出针对对学困生的有效预习策略，既解决了预习和学生差异之间的矛盾，又改善了师生关系，更重要的是学困生获取知识的能力也大大的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮丽萍		4	1	1.0	1.0