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摘要:
中国语文素养的核心是人文素养。义务教育阶段的语文课程的教育目标,是工具性和人文性的统一。语文教师的语文素养是确定这一目标的关键所在。在现行的课堂模式转变试验中,教师往往更注重工具性,而人文素养的培养却只是停留在口头上。
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文献信息
篇名 试论语文素养与语文教育
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 语文教师 语文素养 语文教育
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29,30
页数 2页 分类号
字数 2357字 语种 中文
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