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提高课堂教学效益的策略和方法有哪些--“分层次教学”的理论和实践
提高课堂教学效益的策略和方法有哪些--“分层次教学”的理论和实践
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摘要：
推荐文章
英语“隐形”分层次课堂教学的构建
中小学英语
“隐形”分层
课堂教学
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
“外部性理论”课堂教学策略探索
经济学教学
教学设计
教学策略
基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量综合评价
课堂教学质量
层次分析法
证据理论
综合评价
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提高课堂教学效益的策略和方法有哪些--“分层次教学”的理论和实践 | ||
| 来源期刊 | 软件（教育现代化）（电子版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（7） | 所属期刊栏目 | 实践教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 265-265 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2227字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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