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精炼的语言成就数学高效课堂
精炼的语言成就数学高效课堂
作者:
刘伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
教师
课堂语言
摘要:
如何在新课程理念的指导下提高数学课堂教学的有效性,这是需要小学数学教师深思的重要问题。下面我以小学数学教师的课堂语言为切入口,以点触面,阐述小学数学课堂教学语言艺术对成就高效课堂的作用。说话是教师的基本功,得体的课堂语言能使学生如沐春风,自然的亲其师,信其道,从其行。数学教师的语言又有自生的特点:准确是其灵魂,简约为其特有,激趣显其魅力,启思为其核心。精心设计的、闪烁着智慧火花的教学语言,能把抽象旳事理讲清楚;把枯燥乏味的数学内容讲生动;把静态的现象讲活起来,启发学生不断的去追问、去探索,使学生的思维始终保持活跃状态,从而有效提高学习效率。
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高效课堂
新教师
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文献信息
篇名
精炼的语言成就数学高效课堂
来源期刊
未来英才
学科
关键词
小学数学
教师
课堂语言
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
学科纵横
研究方向
页码范围
248-249
页数
2页
分类号
字数
2207字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘伟
12
10
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教师
课堂语言
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
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