生理学教学中科学思维及分析能力的培养研究

• 作者: 刘海霞
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 生理学教学 科学思维 分析问题 能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 字数: 1734字
• 语种: 中文

摘要

21世纪的医学院学生不仅要具备扎实的医学理论知识，更应该具备良好的科学思维和问题分析能力，在生理学教学中学生应学会如何分析解决遇到的问题，以提高自身综合能力和素质。通过对生理学教学方法的改革，本文提出集能力培养、知识传授与素质提高为一体的教学模式，在生理学教学各环节加强学生科学思维能力和分析解决问题能力的培养，进而实现学生综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海霞		28	25	3.0	3.0