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摘要:
在数学课堂教学中,创设有效的问题情境,不但可以激发学生的好奇心和求知欲,还可以让学生及早地进入最佳学习状态中来.所以本文从"学生已有的知识点出发、从学生感兴趣的事情出发、从有悬念的问题出发、从生活实际问题出发、从有趣的歌谣出发"五个方来谈谈怎样创设有效的问题情境.
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文献信息
篇名 浅谈初中数学问题情境的有效创设
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 数学 问题情境 有效 创设
年,卷(期) 2015,(44) 所属期刊栏目 数学教育研究
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 2030字 语种 中文
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1 冯艳玲 1 0 0.0 0.0
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