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摘要:
生字教学是小学语文中重要的一个组成部分,亦是小学语文教学得以成功的基础环节.学生进入三年级,错别字明显增多:同音字张冠李戴;形近字混淆不清,部件组合错位;书写笔顺颠倒.由此,我关注起中年级的生字教学.学生写字脱离规范、混淆日益严重,究其原因,主要有以下几个方面。
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内容分析
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文献信息
篇名 别冷落了中年级的生字教学
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 生字教学 中年级 小学语文 三年级 语文教 同音字 错别字 形近字
年,卷(期) zrjs_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 291-291
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈媛 11 33 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
生字教学
中年级
小学语文
三年级
语文教
同音字
错别字
形近字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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