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摘要:
新课标下的数学课程强调数学与生活经验的联系和发展,综合运用知识解决问题的策略。数学探究性活动课的开展,可以使封闭的教学变为开放的教学,扩大数学学习的空间,让学生在活动中体验数学,在体验中感悟数学,在感悟中认识数学。应当充分发挥数学教学特有的魅力,以活泼多样的教学形式和手段,激发学生的学习兴趣,引导自主学习。
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如何让小学生在生活中学习数学
数学与生活
实践性
问题情境
让学生在操作中感受数学学习的乐趣
激发兴趣
动手操作
感受学习乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让小学生在数学中感受生活
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学生 数学 生活
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 224-224
页数 1页 分类号
字数 2173字 语种 中文
DOI
五维指标
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2015(0)
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研究主题发展历程
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小学生
数学
生活
研究起点
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期刊影响力
未来英才
半月刊
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