基于MOOC的混合教学模式中学习评价机制的研究

• 作者: 丁慧 王小刚
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合教学 学习评价 机制
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.09.003

摘要

随着国内外高职院校中MOOC的到来,传统的学习评价机制已经不能满足学习者的学习需求.在这种环境下创建适用基于MOOC的混合教学模式的学习评价机制成为研究的重点.本文给出了基于MOOC的混合教学模式中学习评价机制构建的主要内容,包含了学习互动评价、过程性评价和终结性评价等方面,形成了对混合教学模式的多元化学习评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		25	73	5.0	7.0
2	丁慧		15	35	4.0	5.0