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摘要:
本文通过课内外相结合、校内外相沟通,形成了家庭、社会、学校“三位一体”协同作战的良好局面。学生在科学素养、合作互动能力、自主探究能力、创新精神与实践能力等方面均得到一定的提高。
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小学科学
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学习习惯
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学科学学科学习习惯的养成
来源期刊 未来英才 学科
关键词 科学学科 校内 家庭 社会 网络 三位一体 学习习惯
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 210-210
页数 1页 分类号
字数 2198字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙艳华 6 1 1.0 1.0
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科学学科
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社会
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学习习惯
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