让对话激活小学数学课堂

• 作者: 田永来
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 对话 激活 小学 数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

让有效对话走进数学课堂，既能让小学生从精彩的对话中学到知识技能，同时又能让小学生体验到原来看似枯燥无味的数字和文字也可以是这么感性、有人情味、有生命活力的，从而提高小学生学习数学的兴趣，形成良好的数学情感态度价值观，潜移默化地发展小学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田永来		2	0	0.0	0.0