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摘要:
在操作的同时去猜想、分析、推导、验证,这样对所获得的知识理解特别深刻,同时掌握知识也就特别牢固,不容易忘记并且在操作的同时,还提高了学生手脑并用,手眼并用的能力.
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文献信息
篇名 学数学还需勤动手
来源期刊 未来英才 学科
关键词 数学学习 动手操作 手脑并用
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 2293字 语种 中文
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1 杨秀英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学学习
动手操作
手脑并用
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