《小学数学生态化教学模式的研究》成果应用及效果

• 作者: 贺盈菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生态化教学模式 课堂教学 生态系统
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生态化的课堂教学促进教师综合能力的提高,使教师理念发生了变革.课堂教学是个生态系统,"教师应尊重学生的个性""课程应追随学生",这些观念已成为教师的共识.教师走出了权威式的"讲解、说教",蹲下身子与学生平等对话,建立起了"平等、对话、交流"的教学风格,给课堂教学带来了生机和活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺盈菊		1	0	0.0	0.0