浅谈中学数学中的数形结合

• 作者: 王大娟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 数 形 应用
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 178-178,179
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4230字
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转换来认识问题、理解问题并解决问题的思想，是人们一种普通思维习惯在数学上的具体体现。它不仅具有悠久的历史，而且应用广泛，中学数学各科教学中都渗透了数与形相结合的内容。在许多数学问题上它不仅能简化解题过程，而且通过问题转换可以培养学生的思维品质。因此，在教学中应培养学生数形结合思想，使学生具备较深的数学素养和较强的数学能力。