职高语文的教法学法如何达到统一

• 作者: 李佩
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文专业素养 专业课 教法 学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 71-71,73
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 3520字
• 语种: 中文

摘要

一堂语文课要想达到预期的目的，单一的以教师为主体是没有办法完成的，只有师生之间互相作用才有可能实现。教学效果的呈现是教法和学法相互统一的结果。教学方法论中就明确的指出教法与学法达到统一的重要性。语文课的教学安排需要教师对学生的学情做仔细分析，对不同学生的学习现状作出针对性的教学设计。为呈现良好的教学效果，教师要准确的把握每个教学环节，让学生积极主动的参与到教学活动中来。本文就如何在教学活动中成功调动学生的学习兴趣，使教法与学法互相统一，从而提高教学效果做出了分析。