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浅谈小学数学教育
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摘要：
我国新一轮的教学改革中,特别强调学生情感态度的培养.情感教学在新课改中恰能体现这一目标,情感教学的最大特色是＂知情并行＂,也就是在学生获取知识的同时,其情感品质也能得到升华和提高.1.营造生动活泼的学习气氛1.1建立新型的师生关系.工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体,师生关系是活动中的基本关系,教师在教学活动中是教学活动的组织者、指导者和参与者.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学教育 | ||
| 来源期刊 | 俪人：教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学教育 情感教学 师生关系 教学活动 教学改革 情感态度 获取知识 学习气氛 | ||
| 年，卷（期） | zrjs_2015,（17） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 340-340 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622.56 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学教育
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情感态度
获取知识
学习气氛
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期刊影响力
俪人：教师
主办单位：
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-5213
CN：
63-1067/I
开本：
出版地：
西安市高新区太白南路216号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
18494
总下载数（次）
50
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