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在小学语文教学中,朗读教学是重要的方面。小学语文教学朗读标准强调朗读课文做到应用普通话有感情的、准确并且流利的进行朗读。但是,在朗读实际教学的过程中,存在着一些问题,如时间不充足,没有明确的朗读目的,学生的朗读面比较狭窄,朗读指导方面的机械相对较少,语文教育工作人员需要不断做出努力。在小学的不同阶段,教师需要增强自身的素养,指导学生在朗读方面多做努力,找寻有效的解读途径,确实提高小学语文朗读的水平。
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文献信息
篇名 小学语文朗读教学现状与对策研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 朗读教学 现状
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
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