探究初中数学“分层教学”

• 作者: 王盘昌
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 分层教学 教学探究
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是学生在教师的引导下对新知识的一种认识活动，数学教学中不同学生的认识水平存在着差异，因而必须遵循人的认识规律进行教学设计。“分层教学”就是指教师的教要适应学生的学，分层次教学中的层次设计，就是为了适应学生认识水平的差异，根据人的认识规律，把学生的认识活动划分为不同的阶段，在不同的阶段完成适应认识水平的教学任务，通过逐步递进，使学生在较高的层次上把握所学的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王盘昌		3	0	0.0	0.0