小学五年级语文阅读教学方法探讨

• 作者: 孟庆
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学 五年级 语文阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。因此，在阅读教学中，教师应该加强引导，让学生真正走进文本，让文本进入学生心里，让学生与文本进行直接的语言交流、情感交流、思想交流。这样，整个阅读教学才更高质、更有效。本文对小学五年级语文阅读教学方法进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆	四川省成都列五中学南华实验学校	1	1	1.0	1.0