浅析小学语文教学措施

• 作者: 咏梅
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 交互 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2830字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对小学语文教学中的几个典型课文讲解、剖析、体会与反思，提出了＂师生交互，教学技术与教学活动结合，快乐识字、句，变序，情境及角色定位＂等教学方法，便是目前新的《课程标准》性质与价值得以体现的最佳的创新方法应用。