数学课堂教学中分层教学的实践与探究

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学课堂 分层教学 学生差异 教学质量 学生发展
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段,学生才开始了系统化的数学学习,牵扯到的数学听说读写内容较多,也呈现一定的复杂性,这些都导致学生参差不齐,呈现一定的梯度,这就要求数学教师在构思教学设计和课堂授课的时候一定要依据学情开展梯度化和层次化的教学,关注每一位学生的发展,只有这样学生才能学有所获.本文中,笔者主要从理论阐述的角度来分析,如何在初中数学课堂开展层次教学,希望能对初中数学教学的发展起到一定的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		2	0	0.0	0.0