浅析初中语文阅读教学--艺术性与培养性

• 作者: 胡晓凤
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术性 培养性 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文教学的主要内容一直都是阅读教学，那么阅读能力就是语文能力的核心。于初中生来说，学好语文的阅读课十分重要。时代在发展、科技在进步，人们对阅读的要求也在随着时代的变化而改变，这就对语文教师提出了新的要求和挑战。任何形式的阅读活动都是对阅读材料的分析和加工，教师要充分发挥主导作用，培养学生学习的兴趣，引导学生思考的方向，教给学生学习的方法，从而使学生在自己的主观能动性下创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓凤		2	0	0.0	0.0