差异教学在音乐课堂上的实施

• 作者: 郭立荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 差异性教学 合作探究 当堂反馈 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

让尽量多的学生在课堂上最大限度地掌握学科基础知识、最大限度地进行学科基本技能训练、最大限度地减小这种学生之间的差异，注重教法，转变学生学习方法，培养学生自主学习好习惯，逐步提高学生自主音乐学习能力，大面积提升课堂教学质量。分析教学对象的差异性，关注实施差异教学。