浅谈高中语文阅读教学

• 作者: 陶积成
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文阅读 教学
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。《高中语文课程标准》中指出＂阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解＂。