初中数学课堂中如何促进师生对话与互动

• 作者: 李进方
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 对话与互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 460-461
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

传统的初中数学课堂教学中，由于受以教师＂教＂为主体、学科为中心和传统教育思想的影响，以及教育自身存在的问题，导致教师讲的多，学生对教学过程参与程度低。新课改下根据初中数学学习的特征设计的＂对话与互动型＂教学，是对教学模式的一种有效探索，在数学课堂教学中引导学生主动参与互动，不仅具有提高数学教学质量的近期作用，而且对提高学生素质还有远期功效。