高中生物实验教学探微

• 作者: 陈学宗
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 自主 探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 312-312
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

实验教学不应该死板教条，走形式，而要给学生很大的锻炼空间，学生在这样的实验教学中会不断地提高生物学习的积极性，学习能力也会逐渐提高，同时增强了探究学习的能力。