小学数学教学中的概念引入探讨

• 作者: 林秀华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念教学 重要性 方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是人脑对现实事物的数量关系和空间想象的一个具体反映形式，目前小学数学比较侧重概念教学，重在为以后学习打下坚实的基础。鉴于此，本文主要通过对小学数学教学中的概念引入探讨，分析其重要性，努力寻找高效简单的学习方法，减轻学生的学习负担，培养学习兴趣，提高学习效率，同时也可以提升教学质量，完善传统教育中存在的不足。