作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生创新能力,改革传统陈旧的课堂教学模式,构造出"自主创新性学习"现代课堂教学模式,即"激趣、探究、内化、反思"四环节。本文从模式含义、基本原理的阐述、策略及实践中的几点思考进行分析。
推荐文章
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
浅议文史结合的历史课堂教学
初中教学
历史
语文元素
文史结合
文学素养
运用现代信息技术,优化高中历史课堂教学
高中历史
现代信息技术
学习方式
重难点
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 放眼现代历史课堂教学模式
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 初级中学 历史教学 创新能力 课堂改革
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教改?教研
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G633.5
字数 2678字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初级中学
历史教学
创新能力
课堂改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导