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摘要:
区域游戏中的观察是为了真实准确地记录幼儿在游戏中的行为表现,了解、分析幼儿游戏现象背后的深层原因,为后续采取应对性的教育策略提供理论和事实依据.幼儿教师需要从实际出发,灵活运用多种适宜的观察策略来支持和优化区域游戏,主要包括:明确观察目的,跟踪观察;选择适宜方法,进行观察记录;整理观察资料,进行反思等.
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文献信息
篇名 优化区域游戏的观察策略
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 区域游戏 观察策略 记录
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G613.7
字数 4984字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄进 南京师范大学教育科学学院 105 571 12.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
观察策略
记录
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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