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幼儿告状行为的成因与指导策略研究
幼儿告状行为的成因与指导策略研究
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摘要：
告状行为是幼儿社会意识形成初期的一种表现,有助于幼儿形成自主解决问题和互相帮助的能力.本文重点分析了幼儿告状行为的成因,并有针对性地提出教师的指导策略.
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期刊影响力
兰州教育学院学报
主办单位：
兰州教育学院
兰州职业技术学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5823
CN：
62-1145/G4
开本：
16开
出版地：
兰州市城关区雁儿湾路191号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
8401
总下载数（次）
30
总被引数（次）
13625
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