基于现代儿童观的小学作文教学策略谈

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 生活 阅读 环境 要求 兴趣 指导 评价
• 年，卷（期）: xzx_2016,（1）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

确立'小学生首先是儿童'的观念,认清小学作文是'启蒙训练',注重调动学生已有的生活积累和阅读积累,改善小学生习作的外部环境,运用多样化的指导、激励性评价激发学生表达的欲望,培养学生用作文与别人交流的兴趣和习惯。只有让孩子成为孩子,从儿童成长的需要出发,多种策略并举,小学生作文教学才能顺应儿童'童年的生命状态',儿童习作才有可能成为'凭借文字的个性生长'过程。

作者信息

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1	杨敏		2	0	0.0	0.0