浅谈语文课的几种导入方法

• 作者: 梁福臣
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方法 语文课 课文导入 引导学生 爱因斯坦 事半功倍 语文教学 情感共鸣
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: I0008-I0008
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

爱因斯坦有句名言：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣对学习有着不可估量的内驱作用。语文教学想达到事半功倍的效果,课前的导语起着至关重要的作用。一个精妙的导语,能够从最佳的角度切入课文,使学生产生情感共鸣、迅速进入情境,对课文产生浓厚的兴趣,从而收效最佳的课堂效果。然而不同的人,对课文导入有着不同的理解。下面,我结合自己的教学实践,谈谈对几种常见的导入方式的运用和感受。一、释题导人法释题导入法即教师引导学生通过文章的题目来分析理解课文的方法。课文的题目类型千差万别。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁福臣		6	1	1.0	1.0