信息技术整合元教学的哲学思考

• 作者: 杨澜
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 元教学 本体论 价值论 方法论
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2016,（1）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

元教学是对教学计划之针对性、实践之合理性、过程之有效性和结果之理想性的检视和修正活动,也可以说,元教学是一种基于教学思维与教学哲学,指向教学行为和教学活动的特殊教学形态[1]。信息技术作为改革教育教学的关键举措,同时,也对元教学有着无可比拟的借鉴意义。笔者分别从本体论、价值论、方法论三个层次来论证信息技术整合元教学的哲学根基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨澜	陕西师范大学教育学院	13	14	2.0	3.0