多种教学方法在核医学教学中的应用

• 作者: 曹艳霞 李晓东 范如意 郑晓萌
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 核医学 PBL教学 混合教学法 见习课
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 2969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2016.04.013

摘要

目的：为了提高医学生对核医学专业知识的学习兴趣和核医学知识在临床实际工作中的应用能力。方法选择2013级与2014级本科临床医学专业学生，分别采用传统教学方法与改革后的教学方法，授课学期结束后分别进行理论考试、实际病例解决问题能力考核及学生课堂满意度调查等。结果理论考评中2个年级组差异无统计学意义（t＝0?91， P＞0?1）。实际病例解决问题能力考试（t＝4?65， P＜0?05）、学生满意度调查（t＝3?43， P＜0?05）中2014级实验组的平均成绩明显高于2013级对照组的成绩。结论教研室针对核医学知识的特点减少理论课时、增加见习课时及现场实际操作技能练习，在见习课中应用以问题为基础的教学方法（ problem?based learning， PBL）、小测验及情景等教学法的改革措施，明显提高了学生应用核医学知识解决临床实际问题的能力，学生学习核医学知识、技能的主动性、积极性及学习兴趣明显提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范如意	河北大学附属医院核医学科	15	33	3.0	5.0
2	李晓东	河北大学附属医院核医学科	13	27	3.0	5.0
3	曹艳霞	河北大学附属医院核医学科	15	35	4.0	5.0
4	郑晓萌	河北大学附属医院检验科	5	14	2.0	3.0