混合式教学在核医学教学中的应用

• 作者: 孙俊杰 年娣 李玉云
• 来源期刊: 心血管外科杂志（电子版）
• 关键词: 混合式教学 核医学 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 临床论著
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 1492字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析混合式教学在核医学教学中的价值.方法 选择我校2014级100名学生作为研究对象,根据教学方式的差异将其分为对照组和研究组.其中对照组学生共50例,使用传统教学方式教学,研究组学生共50例,使用混合式教学模式教学.研究结束后,分析两组的考试成绩.结果 研究组学生的理论成绩高于对照组,对比有统计学意义(P<0.05).结论 将混合式教学模式用于核医学中可以提高学生的学习效果,使其知识掌握更为全面,有利于提高教师的教学水平,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙俊杰	蚌埠医学院检验系	23	55	5.0	6.0
2	李玉云	蚌埠医学院检验系	97	332	9.0	11.0
3	年娣	蚌埠医学院检验系	7	20	3.0	4.0