师爱因生态而多彩生命因体验而靓丽——生态体验下师德陶养实践路径研究的理论思考

• 作者: 张弛 颜佳
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 师德 师生关系 师爱 生态体验 陶养 教师群落
• 年，卷（期）: zxxdy_2016,（1）
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

生态体验教育成都实验区的实践切入点是师爱，出口是师生的生命体验，形成了典型的师爱实践特征，发挥出独特的师爱育人、立德树人的效应。渐次臻于一校一特色、一师一爱云的生态友好学校境界，自觉实现传统师爱的时代超越，由朴素师爱升华为使命性的爱，让师爱深层次地焕发出个性生命活力，凸显人格陶养汇聚海洋性师爱，鼓励和呵护学生放飞无限梦想，构建起如海洋世界一样丰富多样的德育生态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张弛	国家开放大学教育研究院生态体验与网络社会研究室	2	0	0.0	0.0
2	颜佳		2	0	0.0	0.0