“找规律——图形覆盖”的教学与反思

• 作者: 於以华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 自主学习 找规律 图形覆盖
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学“找规律——图形覆盖”一课，通过“生活导入——原型探究——归纳规律——生活应用——总结延伸”的过程，引导学生自主掌握简单图形覆盖中的规律并能正确应用解决问题，发展学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於以华		4	0	0.0	0.0