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摘要:
数学核心素养六要素互相联系、互为促进,它们是一个有机的整体,课堂生成中要加强它们的关联性,突出逻辑推理思维的重要性,增强素养培育意识,践行课标理念,以此提升学生的理性思维水平.
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内容分析
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文献信息
篇名 数学核心素养的课堂培养与生成
来源期刊 教学月刊·中学版(教学参考) 学科
关键词 核心素养 关联化归 课堂实践 提升理念
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号
字数 4208字 语种 中文
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作者信息
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1 楼肇庆 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
关联化归
课堂实践
提升理念
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(教学参考)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-51
1979
chi
出版文献量(篇)
1000
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8
总被引数(次)
667
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