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摘要:
角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。我就自己的实践与同行们分享一下:1.合理投放材料,促进幼儿主动游戏丰富生活经验;2.拓宽幼儿游戏来源;3.开放游戏空间,强化幼儿游戏意识。
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幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例
幼儿教育
角色游戏
游戏精神
现实困境
“娃娃家”游戏
角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践
幼儿
角色游戏
积极情绪
实践
幼儿职业角色体验游戏的探索
幼儿园
角色游戏
角色扮演
职业体验
角色游戏中幼儿学习品质培养的探索
角色游戏
学习品质
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多渠道引导幼儿有效开展角色游戏
来源期刊 作文成功之路:教育前沿(上) 学科 教育
关键词 幼儿 角色游戏
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G613.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐彩英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
角色游戏
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作文成功之路:高考冲刺
月刊
1001-571X
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