如何走出幼小衔接的误区

• 作者: 赵芹英 陈婷芳
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 学习品质 家、园、校合作
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 字数: 3424字
• 语种: 中文

摘要

当前幼小衔接的误区主要表现为:幼儿园把“小学化”当成幼小衔接,家长把超前教育当成幼小衔接,幼小衔接重视幼儿知识储备而忽视相关主体的心理建设.科学地开展幼小衔接,需要树立正确的衔接观念,入学准备应从知识储备式的教育转向学习品质的培养,并加强幼儿园、小学、家长三者之间的交流与合作.