让知识向思维的更深处漫溯——刘佳老师执教的“小数的意义”听课随想

• 作者: 张彭彭
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 意义 小数 执教 老师 刘佳 数学教学改革 随想 听课
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（1）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

2015年10月我们如期相约在安徽省黄山市,参加全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会。这是一场教学盛会,来自全国各地的32名参赛教师,向我们展示了当前课堂教学的先进理念,听之如沐春风,醍醐灌顶。其中,山西省刘佳老师执教的＂小数的意义＂这节课,让我听后记忆犹新,至今回味无穷。

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