基于双融合教学模式的公共艺术课堂教学尝试

• 作者: 曾俊蓉 窦继涛
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 高职 公共艺术 双融合 多元化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

双融合教学模式强调高职院校的教育特点,符合高职院校对人才培养的要求.通过构建多元化的课堂教学,高职院校可以有效加深学生对双融合教学模式的理解,拓宽学生的艺术视野,提高学生的人文素质与职业素质,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾俊蓉		26	19	3.0	3.0
2	窦继涛		7	10	2.0	2.0