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摘要:
课堂观察对我们来说是一个既熟悉又新颖的课题.熟悉的是听课、评课每期都发生在我们的中间,新颖的是明确提出了从课堂的具体维度,多视野、分工协作,进行记录、思考,让我们对课堂教学评价更准确、更有指导性,同时也促进自身对教学的研究及设计,是教师走向专业化的可行性课题.
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文献信息
篇名 用课堂观察对课例研修的实践
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 课堂观察 校本教研 教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 2120字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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课堂观察
校本教研
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
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970
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