创客教育的DNA

• 作者: 谢作如
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《2015年地平线报告(基础教育版)》将“创客空间”列为1年以内影响基础教育的两项关键技术之一.目前,创客教育从边缘的技术学科做起,逐步结合科学、艺术和数学等学科,选择学生最感兴趣的“造物”来展开,让学生在学以致用的造物过程中不仅提高实践能力,还可以加深对学科知识的理解,激发学习兴趣……教育正在悄然改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢作如		124	226	6.0	13.0