小学数学新手教师与专家教师课堂理答探微

• 作者: 叶爱萍 陆蒙野
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学行为 专家教师 新手教师 小学数学 即时评价 教学设计 教学效果 学生
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

理答是教师在课堂教学中对学生回答作出的即时评价，对课堂教学有着至关重要的作用。课堂理答不仅与教师的教学设计有关，也与学生的回答有关，这是一个比较复杂的课堂教学行为。教师课堂理答能力的高低将直接影响整节课的教学效果。教师恰当的理答对学生有积极作用，不恰当的理答则有消极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶爱萍		2	0	0.0	0.0
2	陆蒙野	浙江省台州市椒江区桔园小学栅浦校区	1	0	0.0	0.0