善教乐学 情智交融——“情智交融”的阅读课堂教学模式解读

• 作者: 章涵林
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 阅读课堂 情智 优化教学过程 乐学 善教 解读 教学模式构建
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

一、“情智交融”的阅读课堂教学模式构建的指导思想构建教学模式，是促进教育理论深入研究和学校发展的关键环节。优化教学过程是现阶段教学改革的重点，也是实施素质教育的主渠道、主阵地。在正确的教学策略指导下，构建适应学生学习和发展的学科课堂教学模式，是优化教学过程的核心。课堂教学模式是在正确的教育思想指导下，用以计划课程、选择教学方法、规范教师自身行为的一种相对稳定的教学结构和教学范型。

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1	章涵林		2	0	0.0	0.0