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当代美国基础教育改革述评
当代
美国
基础教育
改革
论加德纳的多元智力理论对基础教育改革的影响
多元智力理论
基础教育改革
基础教育
西方基础教育改革阻抗研究及其启示
西方基础教育
基础教育改革
改革阻抗
基础教育改革哲学的本体论探析
基础教育
改革
本体论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 县域基础教育改革与发展的理论和实践——“郸城教育品牌”的行动诠释
来源期刊 教育理论与实践:中小学教育教学版 学科 教育
关键词 县域基础教育 郸城教育品牌 一高品牌 人化管理 专业引领 团队合力
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李清臣 周口师范学院科研处 38 178 9.0 11.0
2 刘现营 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
县域基础教育
郸城教育品牌
一高品牌
人化管理
专业引领
团队合力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:中小学教育教学版
月刊
1004-633X
CN 14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
2667
总下载数(次)
14
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