将"去伪存真"精神贯穿"中国近现代史纲要"课教学全过程的探索

• 作者: 刘建萍
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "纲要"课 教学改革 历史虚无主义批判 去伪存真
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 130-133
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

将"去伪存真"精神贯穿"纲要"课教学全过程,是批判历史虚无主义的时代要求,也是完成"纲要"课教学任务,培养合格社会主义建设者和接班人的重要要求.经过几年的实践探索,以"去伪存真"精神统领整个教学过程基本形成了较成熟的设计理念与思路,即通过"去伪存真"之课堂研讨、"去伪存真"之学生社会实践及情景再现、"去伪存真"之批判式论文撰写与展示完成整个教学任务.其良好的教学效果证明这一教学改革对完成时代赋予的批判历史虚无主义思潮的重要使命,培养大学生树立科学历史观起到了积极有效的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建萍		11	10	2.0	3.0